Profilaktyka w szkole I NIE TYLKO
12 i 13 maja 2026 r. mamy przyjemność uczestniczyć w konferencji naukowej z cyklu
„Problemy współczesnej profilaktyki” organizowanej na Lubelskiej Akademii WSEI.
W ramach konferencji poruszone zostaną następujące tematy:
Sesja 1
Współczesne wyzwania diagnozy i profilaktyki zachowań ryzykownych oraz zaburzeń funkcjonowania młodzieży
(prowadzący: dr hab. Zbigniew B. Gaś, prof. ucz., Lubelska Akademia WSEI)
- Czynniki chroniące i czynniki ryzyka wymagające szczególnej uwagi dorosłych, od których zależy zdrowie i szanse rozwoju uczniów klas IV-VIII
– prof. Maria Deptuła (Fundacja Diagmatic) - Diagnoza cech dysfunkcji neurowegatatywnej w antysocjalności – wątek psychometryczny
– dr hab. Piotr Kwiatkowski (Uniwersytet Wrocławski) - Współczesne wyzwania profilaktyki zachowań ryzykownych młodzieży szkolnej – doniesienia z badań
– dr hab. Jolanta Jarczyńska, mgr Wiktoria Rutkowska (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) - Kompetencje społeczno-emocjonalne a poziom symptomów depresji u młodzieży szkół podstawowych
– dr Wiesław Poleszak, prof. ucz. (Lubelska Akademia WSEI)
Sesja 2
Profilaktyka w działaniu: rola samorządu, uczelni i organizacji pozarządowych
(prowadzący: dr hab. W. Tuszyńska-Bogucka, prof. ucz., Lubelska Akademia WSEI)
- Logoprofilaktyka w praktyce – od kompensowania deficytów do wychowania ku sensowi
– mgr Tomasz Gubała (Fundacja Wspomagająca Wychowanie Archezja) - Realizacja profilaktyki przez samorządy lokalne – rekomendacje i praktyka
– mgr Robert Frączek (Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom) - Rola uniwersytetu w profilaktyce zachowań ryzykownych i wspieraniu dobrostanu młodzieży akademickiej
– dr Kamila Wylęgły (Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego) - Zasady badania skuteczności szkolnych działań profilaktycznych
– dr Grzegorz Kata (Lubelska Akademia WSEI)
Sesja plenarna II – Współczesne zagrożenia i wyzwania społeczne
(prowadzący: dr Wiesław Poleszak, prof. ucz., Lubelska Akademia WSEI)
- Nauka w sytuacji kryzysowej: luki edukacyjne młodzieży ukraińskiej w realiach wojny
– dr hab. Natalia Chahrak (Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim) - Resentyment i samoocena jako ukryte predyktory zachowań agresywnych młodzieży
– dr Mariusz Karbowski (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) - Puszka pełna pytań: Czy spożywanie napojów energetycznych przez polskich nastolatków to rzeczywisty problem?
– mgr Judyta Bieniek (Lubelska Akademia WSEI) - Oczekiwania nauczycieli wobec psychologa szkolnego w świetle badań własnych
– mgr Dorota Doroz-Michalczyk (Lubelska Akademia WSEI
SESJE WARSZTATOWE
- Warsztat 1 – Od Diagnozy do Działania – Warsztat rozpoznawania potrzeb rozwojowych oraz projektowania działań profilaktycznych
– mgr Karina Porębska, mgr Katarzyna Juras (Fundacja Diagmatic) - Warsztat 2 – ISKRA Odporności – międzynarodowy program z zakresu promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki uniwersalnej
– mgr Elżbieta Nerwińska (Pozytywna Edukacja) - Warsztat 3 – Profilaktyka FAS. Diagnoza „na oko” okiem specjalisty
– dr Justyna Syroka (Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Lublinie)
„Wykład Mistrza”
Cykl „Wykłady Mistrzów”, Lubelska Akademia WSEI organizuje od 2012 roku.
Są to specjalistyczne wykłady prowadzone przez wybitnych ekspertów i praktyków z różnych dziedzin.
(prowadzący: dr Małgorzata Artymiak, prof. ucz., Dziekan Wydziału Psychologii i Pedagogiki, Lubelska Akademia WSEI)
- Otwarcie i prezentacja sylwetki Mistrza
– dr Małgorzata Artymiak, prof. ucz., Dziekan Wydziału Psychologii i Pedagogiki, Lubelska Akademia WSEI - Laudacja w związku z nadaniem tytułu „Mistrza Psychologii” panu prof. Krzysztofowi Ostaszewskiemu
– dr Monika Baryła-Matejczuk, prof. ucz. (Lubelska Akademia WSEI) - Wykład Mistrza: Jak zadbać o transfer opartego na dowodach naukowych programu profilaktycznego do szkół?
– dr hab. prof. Krzysztof Ostaszewski (Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie)
Sesja plenarna III – Nowe media, wychowanie i systemowe wsparcie profilaktyki
(prowadzący: dr Monika Baryła-Matejczuk, prof. ucz. Lubelska Akademia WSEI)
- Czy środowisko szkolne powinno akceptować wolincjonalne zaimki osobowe?
– dr Andrzej Margasiński (Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie) - Od warsztatu do relacji – co sprawia, że programprofilaktyczny zostaje w uczniu?
– dr Joanna Inglot-Kulas (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych (PANS) im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu) - Jak wychowywano pokolenie Z? Style wychowania stosowane przez rodziców pokolenia Z
– dr Marta Pawelec, mgr Anna Rosikoń (Lubelska Akademia WSEI) - Szanse i zagrożenia związane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji przez dzieci i młodzież
– mgr Karolina Krekora (Lubelska Akademia WSEI) - Długofalowe i odroczone skutki pandemii COVID 20 dlamłodzieży w okresie adolescencji jako wyzwanie dla szkolnejprofilaktyki
– dr Magdalena Kalista Jasiak (LubelskaAkademia WSEI; Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna wOstrowcu Świętokrzyskim)
Sesja plenarna IV – Programy wsparcia i zdrowie psychiczne w środowisku szkolnym
(prowadzący: dr Marcin Stencel, Lubelska Akademia WSEI)
- Program ISKRA Odporności jako interwencja wspierająca zdrowie psychiczne młodzieży: ewaluacja krótkookresowych efektów
– dr Monika Baryła-Matejczuk, prof. ucz (Lubelska Akademia WSEI) - Skuteczność polskiej wersji programu SOS. Profilaktyka zachowań samobójczych w szkole
– mgr Milena Markiewicz (Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie) - Zaburzenia odżywiania wśród dzieci i młodzieży: Zagrożenia, wczesne objawy i interwencje profilaktyczne
– dr Kamila Julia Regin (UWM Olsztyn Collegium Medicum Wydział Lekarski Katedra Rehabilitacji i Ortopedii) - Skuteczne zarządzanie wysoką wrażliwością jako czynnik chroniący przed wypaleniem zawodowym nauczycieli
– dr Monika BaryłaMatejczuk, prof. ucz.; mgr Karolina Domańska (Lubelska Akademia WSEI) - Zastosowanie lalki teatralnej w działaniach profilaktycznych wobec uczniów w młodszym wieku szkolnym
– dr Katarzyna Król (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych (PANS) im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu)